本學期在透過申請專業團隊入校服務之下，經由物理治療師的協助，讓資源班學生們對於特殊需求課程有了一番不一樣的體驗；在物理治療師生動、有趣的引導下，學生們經由一個又一個與生活相結合的遊戲、活動，瞭解到自己目前在大肢體動作方面的不足之處，以及需要增強的部分，讓肢體調整、步態平衡等活動不再單調、無趣；同時，也讓學生明白，肢體能力的補償、替代不是僅有一個一成不變的方式。本次物理治療師除了示範左側邊肢體萎縮的步態平衡教學外，也引導學生經由拍氣球的活動訓練自己的大肢體動作之協調性；此外，也鼓勵腦性麻痺的學生，練習以左右手互相協助的方式，緩解自己攣縮側肌肉發展不佳的情況，改善強弱兩邊不同的肌肉發展速度，與關節僵直的情況。