三年級導師郭老師為了班上學習障礙的孩子，很用心地跟巡輔賴老師溝通，希望他能加快他瞭解這２位學生。賴老師努力在孩子們的學習上，希望協助孩子們學習，於是使用了自製的數學教具，想藉此讓孩子們喜歡學習數學。

孩子們對於用乒乓球和紙箱就能學數學，非常感興趣，搶著自已動手操作，對數學的分合更有感。賴老師也想透過這個吸引人的教具，訓練孩子們練習等待、專心聽解說，如果沒有依規則來，就要暫停操作一次。孩子們透過動手玩，引起他們更大的學習興趣。

透過導師用心提醒需加強的地方，讓新到校的巡輔老師能更快熟悉孩子們的學習狀況，讓巡輔老師能一起協助孩子們學習，可以讓孩子們漸漸地增加學習自信，希望未來孩子更棒。