為了讓2位不同年段的巡輔班孩子可以在同一個時間做有效的學習，林老師教五年級的孩子使用學習吧來輔助學習，不但可以增加學習的多樣性，讓孩子更有學習興趣，也可以減少依賴老師才能學習的情形。
當林老師在指導二年級的孩子朗讀或是認字的活動時，林老師會先請五年級的孩子在網站上做一些相關的測驗或是老師會提供手機讓孩子到另外一邊進行課文的朗讀錄音，等二年級孩子在自主學習時，林老師會跟五年級的孩子一起聽剛剛的錄音檔，進行咬字發音的修正。
有了這些科技的配合，相信會提高孩子們的學習興趣，不僅可以加強語文方面學習，更可以加強網路平台的使用能力。