植物水培課程主要是認識生活中各種平凡無奇植物的神祕身世，並且如何經由量身打造
後幻化為療癒植栽的外觀亦或解決城市狹小空間的水培種植方式。

　　課程中講師介紹了許多的植物，這些植物是我們日常可見、隨手可得的，我們在自然領
域課程中能帶領學生到校園中尋找講師提到的常見植物，讓學生能透過觀察、觸碰及教師講
解認識其特性、生長與種植方式，或許在都市生活的孩子們無法像我們學校的學生們走到田
間小徑處處發現驚奇，因此講師陳美璇老師帶來了六邊形能無限擴充且具有專利權的水培種
植神奇法寶—花飛碟浮板，一次能種植七棵花草植栽或菜苗，將土壤放進神奇杯裡，接者將
植栽及些許肥料一同放入，最後使用土壤覆蓋輕壓表層並擺入花飛碟浮板中，平時須注意水
位的高低是否能讓根部吸收到水，還有植物株株都需要的陽光，有了這些技能，城市中無法
輕易看見的植物也可以藉由自己的手培育出來，又能觀察生長過程，讓孩子從做中學更能理
解大自然的神奇之處！

　　講師提到了在較潮濕的地方常有魚腥草，氣味特殊且強烈大多被當成雜草來看待，其身
世解密卻是的厲害角色，引發全球警訊的新冠肺炎病毒肆虐時，魚腥草成為炙手可熱的明星
商品，防疫茶中幾乎都少不了這一味；還有常讓孩子拿來養蠶寶寶的桑葉也是大有來頭，沒
有深入了解真的無法得知它的隱藏功力，厲害本領的植物大多提供平日保養就好！

　　對於特殊需求課程的設計，在功能性動作需求訓練這部分，可愛又療癒的苔球是個好選
擇！教師可以提供學生乾水苔、活苔癬、植栽和相關器具進行苔球的製作，先使用手指將植
栽包覆泡水且擠掉些許水分的乾水苔，緊接著將活苔癬均勻覆蓋在水苔上，再進行進行圓形
的塑型，此時考驗著學生的手部小肌肉能力，又能給予孩子動手製作的機會，塑形完成後，
再使用線進行纏繞固定苔球的形狀，最後將苔球放置容器上進行澆水，透過手心溫度創造出
來的苔球能賦予不起眼的植栽新生命力，亦能增添學生自信心及成就感，同時療癒自己。