文本內容是配合國第11課來做延伸也已在前一天發給O瑋參考資料，讓她可以依照任課老師的要求，提早準備以利進行課前預習。O瑋在上下文蒐尋詞彙意義，推測詞義的方面較弱，所以預習對她而言是必要的。
O瑋的座位，會盡量以靠近教室前面中央地區，因為這個位置容易看清楚板書及老師的唇形，也容易聽取聲音。一般而言在導讀時，部分新詞或關鍵字，老師會盡量寫在黑板上，幫助她讀話。
在課堂上若有同學發問，教師都會重述其他學生之發言，可增加O瑋的理解。
上課當中教師會多以眼光接觸O瑋，可看出他們是否專心與瞭解，如發現其表情茫然時，可即時寫在黑板或以其他方式解說。通常O瑋不了解某一個字、詞、語，可換用其它的說法或語句，或用紙、筆寫給他看。