本校九月份以「友善校園」作為宣導主題，承接上週提及的「不傷害同儕及環境」，本週續以「主動關心任何有需要的同儕（特教生或非特教生均屬之）」切入，盼使學生從心裡產生互愛互助的內在動力。

宣導之初，以繪本《希兒與皮帝的神奇之旅》開場，並讓學生觀察下列兩項提問，藉以找出本影片的重點：
1. 為什麼卡西摩多喝不到水？（因為飲水機太高，對駝背的他來說很不方便。）
2. 為什麼大家都在做道具？（因為有些人不方便，大家做道具來幫助他們。）

影片之後，學生思考自己原生的部落為何，進而發現彼此不同之處，但過去背景雖然不同，現在卻都相同，因為都是仁愛國中的一份子；面對校園內「家人」的不方便，我們可以伸出溫暖的助人之手，如：同學上課聽不懂，可以下課教他。

最後，導師亦利用本日宣導內容，回顧近期班上發生的小事件，領學生思考後續的可行作為，進而強化學生對「友善校園」的認同感。