研究指出，透過「探索體驗教育」的課程，使學習者不僅只是學習，更能在課程中增進學習者的動作技能，無論是在大肌肉發展、小肌肉的訓練，或是在穩定性技巧、移動性技巧上，皆有助於提升學習者的健康體適能。相較於一般學生，身心障礙的學生從事相關運動機會總是少了一些，埔里國小鐘森雄校長除了引進許多資源，增加全校運動空間與運動人口數，也藉由運動i台灣計畫的申辦，增加身心障礙學生的體驗機會。
本系列活動於4月28日、5月5日、5月12日，利用三次週二上午，讓身心障礙學生於校園內體驗從三樓而下的高空垂降活動。本日參與的特教三班小朋友，經過教練與老師的鼓勵與指導，克服心理障礙，一個接一個跨過三樓高的圍牆後，雖然是面帶緊張緩緩垂降，但到了地面，卻又回復原來的喜感，雀躍不已......。