巡輔林老師課堂上除了會帶孩子自製部件字卡幫助學習外，也會利用科技融入語文教學的策略，平時上課會搭配使用”學習吧”來輔助教學，讓孩子自己產生學習興趣，且漸漸養成主動學習的態度，並能自己試著完成學習單。
普通班老師與巡輔林老師配合，將平板設備運用於學生的語文學習，透過平板引起學生的學習動機，讓學障的孩子和班上的同學一起合作閱讀文本、一起合作上網搜尋答案、一起合作完成學習單，無形中可以增加學障生的學習自信，也增進了他的資訊運用能力。
由於平時孩子有在巡輔班練習使用筆電和平板上課，所以當他回到普通班上課時，就能快速地跟上同學使用平板學習的節奏，如此可以與同學建立良好的互動。當孩子愈喜歡學習，就能讓學習達事半功倍的效果。