個案學生在學習數學圓這個單元時，因需要運用較精細的手部動作與操作，並搭配固定及旋轉圓規等技巧，對於個案學生來說有一定的困難度。因此巡輔老師先指導個案學生如何拿圓規、固定圓規、建立半徑概念……，接著先練習畫大圓後，再慢慢地逐步畫出較小的小圓，藉此建立個案學生的自信。此外，巡輔老師自製半圓方格紙，讓個案學生可以準確的固定圓規位置，也可讓學生先完成畫半圓練習，再逐步完成畫一個圓。感謝巡輔老師利用不同的教學策略，讓個案學生逐步學習如何利用圓規畫出一個圓。