本校三年級資優班學生要進行獨立研究，需要有小組夥伴一同參與，因此我們讓資源班學生(社會技巧課程)與資優班學生一起合作製作風扇發電機，大家互相討論從主題、分配實驗工作、進行研究，最後完成實驗作品及拍攝研究成果影片，並參2021全國探究競賽比賽。透過這次活動，資優班學生有機會到資源班上課、了解並尊重同儕及互相幫忙合作；資源班的學生從參與實驗，學習和他人合作、解決問題及口語表達的能力，真正落實12年國教素養導向的教學，也達到融合教育的目的。