我是特教老師，我是ADHD：特教老師秦郁涵無畏標籤，翻轉過動人生路

出版日期： 2019/09/04

作者： 秦郁涵

曾經，我很埋怨：「為什麼我是ADHD？」
　　我覺得生活好累、好累……
　　萬萬沒想到，在成為特教師之後，回首過去的苦難，
　　竟發現，障礙，也可以成為一種祝福！

　　許多助人者都是帶著傷口的，在療癒他人的同時也療癒自己，他們將過去的負面經驗轉化成正向力量，協助和自己有同樣狀況的人，能因為對的方式而有好的改變，然後和自己一樣變得積極正面！許多孩子和家長口中的「秦老師」秦郁涵就是一例。因著本身是注意力缺陷過動症（ADHD），她能有別於他人只是從書本、研究或文獻裡去理解ADHD，她能提供更深刻、更多元的資訊；同時，也因特教老師的背景，她更希望能夠結合眾多的輔導經驗和專業知識，幫助更多的孩子和父母。

　　從中，她也更加肯定，自己的特質，原來是有價值的。

　　所有在她輔導的個案中所發生的苦難與問題，都在她的成長歷程中真實發生過。

　　在成長的一路上，她被同學嘲笑、辱罵、追著打；
　　被老師輕蔑、漠視、邊緣化……
　　因此，她自暴自棄，行為脫序、叛逆，甚至自殘，
　　她覺得自己的人生徹底完蛋了！

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圖解　ASD、亞斯伯格、ADHD、學習障礙　正向教養 ：穩定孩子的情

出版日期： 2019/09/21

作者： 淺羽珠子, 翁菁菁

‧視線無法集中‧無法乖乖坐著‧對事物有異常堅持
‧溫差太大就坐立難安‧討厭身體接觸‧很容易亢奮

為什麼我的孩子會這樣？是我的管教方式出問題嗎？
跟著20年特教經驗專家，找出適合孩子的教養方式，
抛開自責，耐心陪伴，慢飛的孩子，也有無限可能。

不要用大人的認知來判斷孩子的行為想法，
試著理解孩子特質，多方嘗試適合的方法，
讓孩子擁有安定的情緒，提升認知學習力！
　
本書章節重點
第1章　覺得孩子的發展情況有點不一樣時
第2章　想辦法避免孩子的不當行為
第3章　判斷孩子的認知程度與改善方式
第4章　為了能好好控制情緒
第5章　家有特殊兒父母應有的心態

‧本書內含20個案例介紹及互動小遊戲，易讀易執行！

【本書特色】以插畫圖解說明專業知識，讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義，輕鬆了解相關知識，輕鬆解決教養困擾。
【誰需要這本書？】不論是ASD自閉症類群障礙、ADHD、亞斯伯格還是學習障礙的孩子，所有類型的發展遲緩都有其共通之處，本書從認知與情緒兩方面著手，依照不同狀況，提出不同對應方法，找出適合孩子的教養方式，讓孩子學會調整自己的情緒，提升學習力及自理能力！

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戰勝過動症：幫助孩童自律、專注與成功的60個趣味活動

出版日期： 2019/09/28

作者： Kelli Miller

讓我們搞清楚一件事，那就是：「你很棒！」

　　每個人都有讓他們與眾不同的地方，例如你（還有世界上數百萬個小孩們）的其中之一就是過動症。雖然過動症很普遍，但它也可能讓你感到挫折、孤單甚至無力。好消息是，有了正確的技巧和知識，你可以成為過動症的老大。過動症不能掌控你的人生──「你」才是自己人生的主角。

　　本書將會帶給你全新的方法管理你的過動症，透過有趣的活動，你會更了解自己和過動症，學習簡單的工具，現在你可以開始使用，讓自己更有自信、更能掌控自己。

　　從〈過動症與我〉一篇，你可以學到：
　　
　　了解自己是哪一種類型的過動症，並知道自己有哪些症狀，還有過動症可以為你帶來什麼好處，你還需要努力什麼。

　　從〈過動症不是我的老大〉一篇，你可以學到：

　　從管理激動的情緒到覺得無聊時怎麼做，再到能在學校守規矩，你可以學到很多超有幫助的技巧，幫助你管理憤怒、保持專注、衝動管理與做出明智的決定。

　　從〈與過動症共處〉一篇，你可以學到：

　　不管你在家、在學校或和朋友相處，你都能在這篇學到許多「行動」的課程，你可以每天練習，像是製作「早晨地圖」或「每週作業表」，還有當你感到不高興時該如何表達自己的方法。

　　《戰勝過動症》

　　這本書提供了很多有關自我控管與組織的技巧，你已經做好充足的準備，可以處理任何情緒和阻礙，這樣你就有更多的精力，可以專注在你覺得有趣的事情上。

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