從兒童精神醫學，理解發展遲緩孩子的內心世界：找出適合教養方式，幫助慢

出版日期： 2020/12/19

作者： 滝川一廣, 黃雅芬, 陳玉蘭

我們常聽到自閉症、智能障礙、學習障礙、創傷性壓力症候群，
甚至是「注意力不足過動症」，這些名詞聽似熟悉卻實則陌生，
為什麼醫師會這樣診斷我的孩子？孩子坐不住是否真的是過動？
孩子學寫字教很多次還是學不會，看不懂文章，是否學習障礙？
當你看完本書就會有豁然開朗，發出「喔！原來如此」的感嘆！

閱讀更多

跟阿德勒學正向教養：特殊需求兒童篇 撕下診斷標籤，幫助孩子面對日常挑

出版日期： 2021/02/04

作者： 簡．尼爾森, 史蒂夫．佛斯特, 艾琳．拉斐爾

全球數以百萬計的父母應用「正向教養」育兒，幫助孩子在充滿愛和鼓勵的環境下成長。簡．尼爾森博士延續阿德勒心理學的精神，偕同兩位在特殊教育、兒童和家庭領域工作數十年的專家，攜手為特殊兒家庭和教師提供明確的方針，相信每個孩子都有潛力發揮自己，超越診斷標籤！

閱讀更多

兒童人際發展活動手冊：以遊戲帶動亞斯伯格症、自閉症、PDD及NLD孩

出版日期： 2021/04/29

作者： 史提芬‧葛斯丁, 瑞雪兒‧雪利

友誼需要技巧灌溉，這對任何人來說都是一大挑戰，對於人際關係技巧拙劣的自閉症患者或亞斯伯格症患者更是如此。

　　「人際發展介入治療」(RDI)是針對自閉症在社交技巧上的缺陷，特別為父母與臨床治療師所設計的課程。RDI融入多種的治療技巧，有系統地引導患童發展人際關係技巧，目前RDI已成為治療自閉症與亞斯伯格症等最佳選擇之一。

　　本書是RDI創始人葛斯丁博士，特別為二至八歲的孩童所設計的活動課程，以一系列的遊戲活動，帶領他們發展社交與情緒成長。本書分為新手、學徒、挑戰者三級，以及專心、參照能力、調控能力、協調合作等十二階段，詳列執行重點與步驟，能讓二至八歲孩子的行為更生動自然，並且在提升社交技巧後，交到懂得欣賞他的朋友。

閱讀更多