| 日期 |
2025-04-23
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主旨：［特殊教育專業知能］南投縣113學年度第2學期普通班教師融合教育研習-「從 CRPD 觀點出發談通用設計—普特融合學習概念」
說明：
一、目的：
（一）提升本縣所屬高中、國中及國小教育階段學校教師及相關人員特殊教育專業知能，促進特教專業發展，以提供特殊教育學生多元服務。
（二）提升普通班教師及相關人員教學策略，讓每一位有特殊教育需求的學生都能獲得公平的教育機會，使融合教育能夠落實與實踐在每一個學生現場。
二、研習日期：114年4月23（三）下午1時10分至4時40分。
三、研習地點：線上研習，Google meet代碼：yha-acgq-qem。
四、講師：苗栗縣建中國小馬鼎翔老師。
五、研習對象：
（一）本縣所轄高級中等以下學校之普通班教師。
（二）對本研習主題有興趣之教師
六、錄取人數：350人，以普通班教師（未兼行政職）之報名順序依序錄取，倘有餘額再依報名順序錄取非普通班教師之兼任行政職教師。
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| 地點 |
Google Meet線上會議方式辦理研習 |
| 網址 |
點擊查看
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| 日期 |
2025-04-08
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| 內容 |
主旨：［特殊教育專業知能］南投縣113學年度特殊教育行為功能介入方案─自閉症與情緒行為障礙之班級經營與評估工具研習
說明：
一、目的：
（一）協助普通班教師及輔導教師了解自閉症與情緒行為障礙學生的特質，學習有效的班級經營策略與行為功能介入方法。
（二）提供教師實用的評估工具與實務操作方法，使其能夠分析學生行為問題的成因，並運用適當的策略進行功能性行為介入，以提升學生適應能力。
二、研習日期：114年4月8（二）上午9時至12時。
三、研習地點：線上研習，Google meet代碼oaz-hoxg-gba。
四、講師：翁素珍督導（教育部國教署高中職資源班情緒及行為問題專業支援團隊督導）。
五、研習對象：
（一）班級中有情緒及行為問題特殊教育學生之普通班教師。
（二）本縣國中、小輔導教師。
（三）對本研習議題興趣者。
六、錄取人數：200人。
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| 地點 |
Google Meet線上會議方式辦理研習 |
| 網址 |
點擊查看
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