特教電子報 - 113年度南投特教電子報第161期

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113年度南投特教電子報第161期　 2024/04/08

藝起享受創意之樂

暨南大學的服務學習志工協同生活老師欉心怡，與特殊生攜手踏入美勞教室，展開了一場
創意課程的創作之旅，以色紙剪貼和色筆彩

讀經活動

讀經教育不僅能啟發兒童智力發展且能激發無窮潛能，舉辦讀經表演亦能藉由成果

＂紙＂要珍惜資源，就能愛地球

本次邀請家長針對中低年級及特殊教育學生介紹簡單手抄紙，家長帶來已處理過的

日期	2024-05-14
內容	[特教知能研習] 南投縣112學年度普通班教師之正向行為支持基礎知能研習一、講師：翁素珍督導二、核發時數：８.0 三、預計錄取人數：300人四、對象：（一）班級中有情緒及行為問題特殊教育學生之普通班教師務必推派參加。（二）普通班教師。（三）對研習議題有興趣者。
地點	Google Meet連結：https://meet.google.com/ibc-xnrr-odd
網址	點擊查看

日期	2024-04-22
內容	[特教研習] 南投縣112學年度第2學期普通班教師融合教育研習-情緒行為障礙類學生或自閉症學生情緒調節與因應策略—行政場、教師場一、講師：張閔淳心理師二、核發時數：3.0 三、日期及時間：（一）行政場：113年4月22日（星期一）上午9時至12時10分。（二）教師場：113年4月22日（星期一）下午1時10分至4時20分。四、研習地點：（一）行政場：https://meet.google.com/xhj-iddj-evn（二）教師場：https://meet.google.com/vue-xtbr-uvw 五、對象：（一）行政場：本縣所屬各教育階段學校（園所）之校長、園長、主任、組長、行政人員及職員等。（二）教師場：本縣所屬各教育階段學校（園所）之普通班老師及教保服務人員等。（三）本縣所屬各教育階段學校巡迴輔導班教師、資源班教師及特教班教師。（四）對本研習主題有興趣之教師。六、課程內容：學生攻擊、衝動、自傷／自殘、對立反抗等行為之系統合作與介入應對策略。七、注意事項：（一）本研習須簽到、退，該場次全程參加者核予研習時數3時。（二）行政場於8時30分、教師場於12時40分開始開放簽到，為尊重講師，請準時進入會議室，研習開始30分鐘後，停止簽到；未完成簽退者，恕無法核予研習時數。（三）本研習採線上視訊會議方式進行，過程將全程錄影，參與者如報名參加本研習即視為同意授權。（四）未於報名截止日前（113年4月18日前）完成報名者，若於研習當日加入研習者，歡迎旁聽（但無核發研習時數）。
地點	Google Meet連結線上研習
網址	點擊查看

正向支持學生的行為問題：簽到與簽退策略之運用

出版日期： 2023/09/15

作者：洪儷瑜, 蔡淑妃, 翁素珍, 林迺超, 王心怡, 李忠諺, 袁銀娟

本書除詳述簽到簽退的方法之外，也說明在不同階段的學校或不同性質的教育場域，如何實施等，是容易上手、值得參考的用書。

【113年3月】南投縣113年度學前特殊教育專業知能研習

【113年2月】南投縣112學年度學前特教服務諮詢據點宣導活動

112學年度第2學期辦理中特殊教育專業知能研習、工作坊及相關活動辦理一覽表