訂閱
／
取消訂閱
|
回電子報列表
111年度南投特教電子報 第144期
2022/04/28
kahoot融合教學
本校巡迴輔導老師於國語課堂中利用kahoot融合國語教學，藉由限時搶答與即時回饋活動，以增加學生參與課程的興趣與專注力。
閱讀更多
從繪畫中的另一種自信
0瑋一開始在構圖時是沒有特別的想法，
透過與她邊聊一聊後，我準備了不同
閱讀更多
繪畫啟動的動力
o成雖然是學習較不順遂，總是會顯得較為退縮，而且沒有自信。但在藝術領域的
閱讀更多
四年級特教生
巡輔老師透過影片或相關網路資源，進行情障學生社交技巧課程的引導與教學
閱讀更多
國字拼一拼(製作部首與偏旁字卡
巡輔林老師常於國語課堂中運用不同的學習策略，來增加學生學習的興趣。本次是
閱讀更多
日期
2022-06-24
內容
[+特殊教育專業知能] 111年度校長特殊教育專業知能研習實施計畫「學校如何於現行課綱中實踐身心障礙者權利公約規範」
地點
縣立旭光高中
網址
點擊查看
日期
2022-06-28
內容
[特教研習] 南投縣111年度特殊教育專業知能研習「情障與自閉症學生輔導策略及班級經營」
地點
縣立旭光高中
網址
點擊查看
接住孩子的求救訊號：同理臨界智能孩童的生存難處
出版日期：
2022/03/02
作者：
世茂
日本熱賣五十萬冊《不會切蛋糕的犯罪少年》暢銷書作者，漫畫圖解全新力作！
閱讀更多
擁抱個別差異的新典範：融合教育（第3版）
出版日期：
2022/04/15
作者：
鈕文英
彩虹之美，因多色互存；人生之樂，因多人共學；融合之益，因擁抱差異，適性而教。要能「擁抱差異，適性而教」
閱讀更多
【111年4月】 南投縣110學年度第2學期巡迴輔導教師專業知能研習 「
【111年3月】 鑑輔會
融合教育下的親職教育 共融環境 助特教生適應群體
資源班教學 運用策略 教導特教生社會技巧
身心障礙學生人權教育 對抗歧視 重視身心障礙兒童表意權
