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中心成員及專業團隊

中心成員

中心成員業務執掌表
職稱 姓名 業務
鑑定安置組 楊雅雯 老師
張俊鈞 老師
  1. 彙整鑑定安置資料並造冊
  2. 研判會議時鑑定安置結果網路登錄
  3. 研判結果資料造冊
  4. 心理測驗評量工具管理
  5. 鑑定資料歸檔及管理
  6. 心評人員管理、培訓及派案
  7. 業務相關特教研習報名、場佈、成果及核銷
課程輔導組 蔣昇翰 主任
全良泓 老師
  1. 特教新課綱推動(研習及課程審查)
  2. 個別化教育計畫
  3. 每學年度配合新課綱編列特殊教育課程教材
  4. 辦理特教巡輔教師專業知能訓練(每年2次)
  5. 特教資源及家長手冊更新及出版
  6. 業務相關特教研習報名、場佈、成果及核銷
  7. 課程研究案
資訊管理組 陳俊翰 老師
  1. 融合教育(普通特教專業研習)
  2. 特教資源中心、鑑輔會網站更新與維護
  3. 特教電子報發行(每年9份)
  4. 特教半年刊之邀稿、編輯與發行
  5. 中心專業圖書、期刊管理
  6. 規劃辦理特教專業諮詢服務
  7. 業務相關特教研習報名、場佈、成果及核銷
行政資源組 李益瑋 老師
  1. 公文收發與歸檔
  2. 辦理中心輔具及設備採購招標相關事宜
  3. 各類輔具借用及輔具財產管理
  4. 資訊及視聽媒體器材登錄、保管與借用
  5. 辦公設備管理及會議室、專門教室之管理、借用與維護
  6. 辦理中心工作會議記錄與彙整


專業團隊

身心障礙學生個別差異很大,不同的障礙類別和程度會有不同的學習問題,需要個別化的教學協助。然而某些對身心障礙學生來說,單一的特教專業已無法滿足他們學習的需要,尚須借助其他專業人員的協助才能提高學習效果。

 

民國八十六年公佈的「特殊教育法」讓身心障礙學生除了接受特殊教育之外,還可以獲得所需要的「相關特殊教育服務措施」,此意味著,學校教育應該提供給身心障礙學生的服務不只有「特殊教育」,還包括學生所需的其他協助。

 

為落實「特殊教育法及施行細則」的規定,教育部在民八十八年,先後公佈了「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」及「特殊教育相關人員及助理遴用辦法」,確立了特教相關專業人員的資格、遴用及專業團隊的設置和實施方式。目前教育單位依法應該提供特教相關服務給有需要的身心障礙學生,然而教師與專業人員之間相互了解的不足;教師不知如何申請專業服務;及服務量有限、效果不彰等,皆是極待重視與解決的課題。

專業團隊業務執掌表
職稱 人員
物理治療師

葉孟福、劉繼邦、林惠琴

職能治療師

王呈瑞、陳薰瑩、羅一凱、蔡瑞芬、林俊良

語言治療師

陳雅雲、林方琳、張慧君、吳佳怡

心理治療師

向時賢

專任治療師

陳郁潔、陳嘉銀


更新日期:108-8-21
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