鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像，並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力，進而增加學生的美感經驗。創作主題：下課十分鐘（活動、人、事、物、景皆可）。
鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像，並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力，進而增加學生的美感經驗。創作主題：心中最美麗的風景（包含人、事、物、景皆可）。
為鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像，並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力，進而增加學生的美感經驗。創作主題：（一） 學前/國小組：過新年（熱熱鬧鬧過新年，你/妳會在過年期間做什麼事呢？或者是在過新年的時候，你/妳看見了什麼人、事、物、景呢？）。（二） 國中組：放一天假（如果放假一天，你/妳會利用這一天做什麼事呢？打球、逛街、野餐，還是？）。
鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像，並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力，進而增加學生的美感經驗。創作主題：（一） 學前/國小組：我最喜歡的遊戲（在家裡、校園裡、或是在外面你/妳最喜歡玩的遊戲是什麼？）。（二） 國中組：我最喜歡的運動（在家裡、校園裡、在外面你/妳最喜歡的運動是什麼？或是最喜歡的運動選手是誰？）。