鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像,並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力,進而增加學生的美感經驗。創作主題:下課十分鐘(活動、人、事、物、景皆可)。
鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像,並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力,進而增加學生的美感經驗。創作主題:心中最美麗的風景(包含人、事、物、景皆可)。
為鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像,並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力,進而增加學生的美感經驗。創作主題:(一) 學前/國小組:過新年(熱熱鬧鬧過新年,你/妳會在過年期間做什麼事呢?或者是在過新年的時候,你/妳看見了什麼人、事、物、景呢?)。(二) 國中組:放一天假(如果放假一天,你/妳會利用這一天做什麼事呢?打球、逛街、野餐,還是?)。
鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像,並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力,進而增加學生的美感經驗。創作主題:(一) 學前/國小組:我最喜歡的遊戲(在家裡、校園裡、或是在外面你/妳最喜歡玩的遊戲是什麼?)。(二) 國中組:我最喜歡的運動(在家裡、校園裡、在外面你/妳最喜歡的運動是什麼?或是最喜歡的運動選手是誰?)。