一、依據：「南投縣特殊教育資源中心運作實施方案」辦理。
二、目的：鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像，並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力，進而增加學生的美感經驗。
三、主辦單位：南投縣政府。
四、承辦單位：南投縣草屯鎮草屯國民小學。
五、參加對象：就讀本縣公私立國民中小學及學前公私立幼兒園特殊教育學生。
六、創作主題：
(一) 學前/國小組：午餐時間(例如：廚媽辛苦工作情景、豐盛的菜色、班上用餐情形、用餐後餐桶或餐具的處理…)
(二) 國中組：疫情過後，我想…(例如：醫療人員的辛苦想對他們說感謝的話、珍惜身體的健康、最想做什麼事、或想出去玩…)

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鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像，並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力，進而增加學生的美感經驗。

創作主題：
（一）學前/國小組：生病的時候(當你不舒服的時候，你會量體溫、戴口罩或打針，誰來照顧你…)
（二）國中組：我的家鄉(我的家、我的學校、我的鄰居、我家旁邊的公園、或南投各地風景區…)

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鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像，並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力，進而增加學生的美感經驗。
創作主題：
（一） 學前/國小組：我最喜歡的遊戲（在家裡、校園裡、或是在外面你/妳最喜歡玩的遊戲是什麼？）。
（二） 國中組：我最喜歡的運動（在家裡、校園裡、在外面你/妳最喜歡的運動是什麼？或是最喜歡的運動選手是誰？）。

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為鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像，並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力，進而增加學生的美感經驗。
創作主題：
（一） 學前/國小組：過新年（熱熱鬧鬧過新年，你/妳會在過年期間做什麼事呢？或者是在過新年的時候，你/妳看見了什麼人、事、物、景呢？）。
（二） 國中組：放一天假（如果放假一天，你/妳會利用這一天做什麼事呢？打球、逛街、野餐，還是？）。

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鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像，並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力，進而增加學生的美感經驗。
創作主題：下課十分鐘（活動、人、事、物、景皆可）。

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鼓勵本縣身心障礙學生以繪畫的方式、表達出自己內心世界對外在人、事、物的具體映像，並藉由教師的指導能提高學生對色彩、線條和運筆的使用能力，進而增加學生的美感經驗。

創作主題：心中最美麗的風景（包含人、事、物、景皆可）。

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