目的：增進本縣學前特教幼兒教育機會與學習品質，擴大身心障礙幼兒接受教育之機會。結合社政早療資源、衛生單位與教育資源提升本縣學前特教服務，亦宣導本縣學前特教資源分布，提供協助家長對特殊需求幼兒的教育或教養相關支持及支援。
對象：本縣欲瞭解學前特教及早療資源之幼兒家長或民眾。
地點：竹山新子館

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時間：112年6月10日（週六）上午9時至12時。
講師：李雪娥老師。

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時間：112年6月3日（週六）上午9時至12時。
講師：李雪娥老師。

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壹、實施目的：
一、為增進本縣普通班教師對於學生情緒行為問題的覺察及特生介入思考方式。
二、增進溝通的思維與技巧，進行有效溝通。
貳、研習對象：
一、本縣國中小班級內有情緒行為問題學生之普通班導師。
二、本縣國中小普通班教師。
三、本縣國中小巡迴輔導班教師、資源班教師。
參、研習時間：112年5月31日（星期三）下午1時至下午4時30分。
肆、研習地點：旭光高中-科學館演講廳。
伍、講師：陽晴心理治療所吳信維心理師

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目的：增進本縣學前特教幼兒教育機會與學習品質，擴大身心障礙幼兒接受教育之機會。結合社政早療資源、衛生單位與教育資源提升本縣學前特教服務，亦宣導本縣學前特教資源分布，提供協助家長對特殊需求幼兒的教育或教養相關支持及支援。
對象：本縣欲瞭解學前特教及早療資源之幼兒家長或民眾。
地點：草屯國小承學堂（禮堂）

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目的：增進本縣學前特教幼兒教育機會與學習品質，擴大身心障礙幼兒接受教育之機會。結合社政早療資源、衛生單位與教育資源提升本縣學前特教服務，亦宣導本縣學前特教資源分布，提供協助家長對特殊需求幼兒的教育或教養相關支持及支援。
對象：本縣欲瞭解學前特教及早療資源之幼兒家長或民眾。
地點：南光國小承德館

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目的：增進本縣學前特教幼兒教育機會與學習品質，擴大身心障礙幼兒接受教育之機會。結合社政早療資源、衛生單位與教育資源提升本縣學前特教服務，亦宣導本縣學前特教資源分布，提供協助家長對特殊需求幼兒的教育或教養相關支持及支援。藉由親子活動增進親職教育知能，以及促進家長與幼兒之間的情感。
對象：本縣欲瞭解學前特教及早療資源之幼兒家長或民眾。
地點：南投國小活動中心

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目的：增進本縣學前特教幼兒教育機會與學習品質，擴大身心障礙幼兒接受教育之機會。結合社政早療資源、衛生單位與教育資源提升本縣學前特教服務，亦宣導本縣學前特教資源分布，提供協助家長對特殊需求幼兒的教育或教養相關支持及支援。
對象：本縣欲瞭解學前特教及早療資源之幼兒家長或民眾。
地點：名間國小活動中心

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目的：增進本縣學前特教幼兒教育機會與學習品質，擴大身心障礙幼兒接受教育之機會。結合社政早療資源、衛生單位與教育資源提升本縣學前特教服務，亦宣導本縣學前特教資源分布，提供協助家長對特殊需求幼兒的教育或教養相關支持及支援。
對象：本縣欲瞭解學前特教及早療資源之幼兒家長或民眾。
地點：水里國小幼兒園。

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辦理時間及地點：
第一場
1.時間：112年5月13日上午9時至12時。
2.視訊連結：https://meet.google.com/cej-ntsd-gpm

目的：
一、協助本縣特教教師基礎和高階讀寫課程教學策略之專業知能。
二、強化本縣特教教師運用「漢字構形之分析」及「漢字部件意義化」技巧，促進詞義觸接歷程教學之效能。
三、增進本縣特教教師本國語文及學習策略之教學策略應用，提升學生的本國語文讀寫及理解能力。

參加對象：
一、本縣國民中小學特殊教育教師（以巡迴輔導教師及資源班教師為主）。
二、本縣特殊教育輔導團團員。
三、對本議題有興趣之教師。
四、曾參與本縣110學年度學習障礙識字教學策略工作坊教師為優先。
五、以所有場次皆可參與之教師為主。

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