<從CRPD觀點出發談通用設計—普特融合學習概念>一、日期:114年4月23日13時20分至16時40分二、地點:線上研習,研習代碼:yha-acgq-qem三、講師:苗栗縣建中國小馬鼎翔老師四、參加資格:(一)本縣所轄高級中等以下學校之普通班教師。(二)對本研習主題有興趣之教師。五、目的:(一)提升本縣所屬高中、國中及國小教育階段學校教師及相關人員特殊教育專業知能,促進特教專業發展,以提供特殊教育學生多元服務。(二)提升普通班教師及相關人員教學策略,讓每一位有特殊教育需求的學生都能獲得公平的教育機會,使融合教育能夠落實與實踐在每一個學生現場。六、參與人數:356人。
<班級中有情緒行為障礙學生的班級經營>一、日期:114年4月16日13時20分至16時40分二、地點:線上研習三、講師:桃園市桃園區青溪國小張美慧老師四、參加資格:(一)本縣所轄高級中等以下學校之普通班教師。(二)對本研習主題有興趣之教師。五、目的:(一)提升本縣所屬高中、國中及國小教育階段學校教師及相關人員特殊教育專業知能,促進特教專業發展,以提供特殊教育學生多元服務。(二)提升普通班教師及相關人員班級經營能力,給予特殊需求學生更多的支持。六、參與人數:390人。
<評估人員進階培訓課程:從實務面探討兒童言語評估與介入>一、日期:114年3月7日9時至16時二、地點:本縣特教資源中心會議室三、講師:佑民醫院楊思怡治療師四、參加資格:(一)本縣學前特殊教育教師。(二)本縣學前教保服務人員。五、目的:(一)儲訓本縣學前階段特殊教育幼兒鑑定評估教師之人力資源。(二)提升教師特教專業知能,增進心理評量人員教育診斷之公信力。六、參與人數:37人。
一、日期:114年3月8日(六)9時至12時30分二、地點:南投縣南投市光華國民小學三、講師:(一)親子講座講師:戴文釧語言治療師。(二)親子闖關活動:光華附幼團隊、南投、溪南、草屯、南光、水里及雲林國小等6校學前特教老師及行政人員、南投早療中心人員。四、參加對象:本縣關心學前特教及早療資源等之幼兒家長或民眾。五、目的:(一)增進本縣學前特教幼兒教育機會與學習品質,擴大身心障礙幼兒接受教育之機會,促使推展本縣融合教育。(二)結合社政早療資源、衛生單位與教育資源提升本縣學前特教服務,亦宣導本縣學前特教資源分布,提供協助家長對特殊需求幼兒的教育或教養相關支持及支援。六、參與人數:80人。
<鑑定安置說明會>一、日期:114年2月7日9時至12時10分二、地點:線上會議三、講師:張俊鈞先生;助理講師:旭光高中呂汶庭教師四、參加資格:(一)各校特教業務承辦人。(二)特教編制教師與普通班教師。(三)對本議題有興趣之教師。五、目的:(一)協助學校順利辦理身心障礙學生鑑定安置工作,以利提供學生相關特教服務。(二)提昇特教專業知能,增加教師收集疑似生資料,轉介鑑定準確率。(三)讓學校承辦人能進一步瞭解特教業務,協助各校能順利辦理特教相關工作。六、參與人數:185人。
一、日期:114年2月6日9時至12時10分二、地點:線上會議室三、與會人員:學生輔導與特殊教育科葉怡伶 科長、特教資源中心蔣昇翰主任、特教資源中心李惟慈輔導員
<轉介前介入概念說明與實務分享(含融合教育理念)>一、日期:114年2月7日13時至16時二、地點:Google Meet線上會議方式辦理研習三、講師:大成國中梁譽繻教師;助理講師:大成國中卓芳秀教師四、參加資格:(一)各校特教業務承辦人。(二)特教編制教師與普通班教師。(三)對本議題有興趣之教師。五、目的:(一)協助學校順利辦理身心障礙學生鑑定安置工作,以利提供學生相關特教服務。(二)提昇特教專業知能,增加教師收集疑似生資料,轉介鑑定準確率。(三)讓學校承辦人能進一步瞭解特教業務,協助各校能順利辦理特教相關工作。六、參與人數:245人。
一、日期:114年1月23日8時50分至16時30分二、地點:本縣特教資源中心會議室三、講師:苗栗縣公館國小陳東甫教師四、參加資格:(一)本縣特殊教育教師。(二)班級中有身心障礙學生之普通班教師。(三)對本議題有興趣之教師。五、目的:(一)提供本縣特殊教育教師AI數位工具或軟體教學策略與技巧,以數位科技工具作為媒介,提升教師在教學設計之專業知能。(二)協助本縣特殊教育教師瞭解身心障礙學生之學習需求,俾以擬訂適宜之學習技巧,增進身心障礙學生學習動機與學習成效。(三)由資深教師引導同儕教師共同思考教材內容、研擬教學目標、發展教學策略、設計教學活動以及運用教材資源,針對學生之學習困難與問題共同思考改善方法,擬訂合適的教學策略,以提升學生學習成效。六、參與人數:32人。
<如何認識及幫助孩子增能研習計畫>一、日期:114年1月24日8時30分至16時10分二、地點:本縣特教資源中心會議室三、講師:張詩朋治療師四、參加資格:(一)本縣公私立學校教師、特教相關專業人員。(二)服務本縣學校系統之專業人員。(三)對此專題有興趣的教師、特教相關專業人員、專業人員及家長。五、目的:(一)加強教師對特殊教育相關專業人員服務之認識。(二)增進教師對身心障礙學生之介入與策略。六、參與人數:17人。
一、時間:114年1月18日上午9時至12時30分二、地點:會議錄影,連結:https://www.youtube.com/live/n1_RA8CfJp4三、與會人員:學生輔導與特殊教育科葉怡伶科長、資優教育資源中心人員、資優班設班學校代表、關心資優教育的親師生